Ilustracija
Montessori program
Montessori program je različit od svih ostalih pedagoških pristupa. Njegovi principi omogućuju djetetu da stekne operativna znanja važna za njegovo funkcioniranje kao odrasle osobe. Sadrži jedinstven pristup svakom djetetu i njegovim individualnim potrebama. Samostalnim djelovanjem djeteta potiče osjećaj uspješnosti u radu, jača samopouzdanje, pozitivnu suradnju s drugima kao osnovu za buduće demokratsko funkcioniranje u društvu.
Na temelju izvorne Montessori pedagogije, u radu se koriste posebna načela i materijali. Pritom se u obzir uzimaju osobine djeteta, njegove potrebe i interesi, kako bi se na način prilagođen djetetu razvili njegovi puni potencijali. Okolina u Montessori pristupu je strukturirana i prilagođena individualnim potrebama svakog djeteta („pripremljena okolina“). Prostor se uređuje prema Montessori estetskim kriterijima, što znači da prostor treba biti opremljen realističnim slikama prirode, umjetničkim slikama, podsjećati na kućanstvo u malom, a veličinom namještaja i slobodom kretanja omogućuje samostalnost djeteta („prostor po mjeri djeteta“). Materijali koji se tamo nalaze pogoduju svim stupnjevima razvoja djeteta i omogućuju slobodu u korištenju.
U Montessori programu koristi se pribor koji je posebno dizajniran u svrhu poticanja cjelokupnog razvoja djeteta, a može se koristiti i u radu s djecom koja imaju teškoće u razvoju. Izrađen je od prirodnih materijala. Posložen je tako da se u korištenju kreće od jednostavnijeg prema složenom, od konkretnog prema apstraktnom, od cjelovitog do pojedinačnog. U sebi sadrži mogućnost autokorekcije, odnosno dijete ne treba pomoć odgojitelja da bi shvatilo i ispravilo svoju pogrešku, a uvijek služi za razvijanje samo jedne vrste znanja, kako puno različitih zadataka ne bi odvlačilo pažnju djeteta.
Vježbe u kojima se pribor koristi:
- Vježbe iz praktičnog života (vježbe samostalnosti, brige za okolinu i brige za druge ljude)
- Poticanje osjetilnih sposobnosti (za razvoj osjetila vida, sluha, njuha, dodira…)
- Za poticanje govora (učenje čitanja i pisanja kroz dodir, pokret, govor)
- Za vježbanje matematike (zajedno sa učenjem kroz pokret)
- Za kozmički odgoj (geografija, geologija, kemija, fizika, zoologija, botanika, astronomija, povijest, umjetnost, etika, evoucija, antropologija, informatika…)
Odgojiteljice Montessori programa su prošle posebnu edukaciju. Imaju priznati certifikat od strane Montessori udruženja te se redovito stručno usavršavaju, kako bi bile u toku s najnovijim spoznajama u svom području rada i šire. Odgojne skupine u Montessori programu su mješovite (od 3 godine života do polaska u školu). Na taj način više sliči obiteljskoj zajednici. Starija djeca pomažu mlađoj, a mlađa uče od starijih. Starija se djeca tako uče odgovornosti, a mlađa traže njihovu zaštitu.